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功能
01 如昔选择传统型的推门评课,等待时间耗力,特效不佳
02 未建成动态化的上课线的质量监查安全体系,少了上课线的质量监视器的有效的切入点
01 评估钢板的管理
02 督导检查评估报告格式排序
03 教学法实时监控观摩教学判断
04 教学课回放研讨点评
05 品价结局统计表格
典型案例
吉林建筑大学