教学督导管理存在问题及难点

太很多大学还会按照“推门课”这传统性的听评课行式，要培训水平行政监督分为员等莅临会议室厂房完成听评课

督查标固定的单一化的, 评述工作流程不正确

要有录入纸式做课纪录，word上传、收纳整理甚至数据汇总也是好大的难以解决的问题

产品特点及亮点

直接合理安排，直接督察，不受到时、空間的受限制

跟据课程内容系统自动切换评说指標

多场景，分钟无墙角观摩教学

自基本概念评测指标图，建设自属评测指标体系

批量督导检查成债，给予评论数剧分享

督导人员根据排课系统生成的对应关系，可以通过课表快速查找被评价人内容员的上课地点及时间

统计任课教师本学期平均成绩、本学期排名、历史平均成绩、历史排名、以及各督导成员为教师的为教师的打分情况等数据。

1）汇总统计每个教学质量评价体系内的最高分、最低分； 2）所有教师的平均分，参与教学质量评价体系的教师人数，全校教师的占比率； 3）该体系下关联的课程、教学指标，及相关指标得分情况等数据。

系统在提供了实时课程观摩评估的功能基础上，还提供回看观摩评估功能，便于对实时观摩评估的结果出现异议时进行回看重评。

用户可按照评价的课程有针对性的定制不同的评价模板，包括模板名称、评价指标项以及不同维度所占分数的权重

可按考核对象及内容将督导人员进行分组，然后未每个小组分配督导任务，设置任务完成时间段、任务数量及考核对象。